ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ | ΚΛΙΜΑΚΑ | ||||
1. Έχω ένα στόχο στο μυαλό μου όταν διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2. Κρατώ σημειώσεις καθώς διαβάζω για να με βοηθήσουν να κατανοήσω αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3. Σκέφτομαι πράγματα που ήδη ξέρω για να με βοηθήσουν να κατανοήσω αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4. Ρίχνω μια γρήγορη ματιά στο κείμενο πριν το διαβάσω για να δω σε τι αναφέρεται. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5. Όταν το κείμενο δυσκολεύει, διαβάζω μεγαλόφωνα για να με βοηθήσει να καταλάβω αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6. Συνοψίζω αυτό που διαβάζω για να ξανασκεφτώ τις σημαντικές πληροφορίες του κειμένου. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
7. Σκέφτομαι κατά πόσο το περιεχόμενο του κειμένου σχετίζεται με τον στόχο της ανάγνωσής μου. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
8. Διαβάζω αργά αλλά προσεκτικά για να βεβαιωθώ ότι καταλαβαίνω τι διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
9. Συζητώ με άλλους αυτό που διαβάζω για να ελέγξω την κατανόησή μου. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
10. Πριν αρχίσω να διαβάζω ελέγχω με μια γρήγορη ματιά χαρακτηριστικά του κειμένου όπως το μέγεθος και η δομή του. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
11. Αν χάσω τον ειρμό μου την ώρα που διαβάζω, επιστρέφω στο σημείο εκείνο και ξαναδιαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
12. Υπογραμμίζω ή κυκλώνω πληροφορίες στο κείμενο για να με βοηθήσει να τις θυμάμαι. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
13. Προσαρμόζω την ταχύτητα ανάγνωσης ανάλογα με αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
14. Αποφασίζω σε τι να επικεντρωθώ και τι να αγνοήσω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
15. Χρησιμοποιώ βοηθητικό υλικό για να με βοηθήσει να κατανοήσω αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
16. Όταν το κείμενο δυσκολεύει, δίνω μεγαλύτερη προσοχή σ’ αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
17. Αξιοποιώ πίνακες, στατιστικά και εικόνες του κειμένου για να βελτιώσω την κατανόησή μου. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
18. Κάνω παύσεις κατά διαστήματα και σκέφτομαι αυτά που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
19. Χρησιμοποιώ τα συμφραζόμενα για να με βοηθήσουν να καταλάβω καλύτερα αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
20. Παραφράζω (επαναδιατυπώνω ιδέες με δικά μου λόγια) για να κατανοήσω καλύτερα αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
21. Προσπαθώ να απεικονίσω ή να οπτικοποιήσω τις πληροφορίες στο μυαλό μου για να με βοηθήσει να θυμάμαι αυτό που διαβάζω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
22. Εστιάζω σε στοιχεία μορφοποίησης κειμένου όπως τα έντονα και τα πλάγια γράμματα για να αναγνωρίσω πληροφορίες – “κλειδιά”. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
23. Αναλύω κριτικά και αξιολογώ τις πληροφορίες που παρουσιάζονται στο κείμενο. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
24. Κινούμαι μέσα στο κείμενο -στα επόμενα και τα προηγούμενα- για να βρω συσχετισμούς ιδεών. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
25. Ελέγχω την κατανόησή μου όταν συναντώ αντικρουόμενες πληροφορίες. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
26. Καθώς διαβάζω προσπαθώ να μαντέψω τι θα ακολουθήσει παρακάτω. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
27. Όταν το κείμενο δυσκολεύει, το ξαναδιαβάζω για να βελτιώσω την κατανόησή μου. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
28. Κάνω στον εαυτό μου ερωτήσεις που θα ήθελα να έχουν απαντηθεί στο κείμενο. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
29. Ελέγχω για να διαπιστώσω αν είχα μαντέψει σωστά ή λάθος για το περιεχόμενο του κειμένου. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
30. Προσπαθώ να μαντέψω την έννοια άγνωστων λέξεων ή φράσεων. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |