3.-Subescala Estrategia Debates críticos (3.-Subscale Strategy Critical Debates) | S (A) | MV (MT) | AV (S) | PV (FT) | N (N) |
1. Cuando la clase se trata de temas controversiales, propongo debates en el aula. (1. When the class is about controversial topics, I propose debates in the classroom.) |
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2. Divido al grupo en dos equipos. (2. Divide the group into two teams.) |
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3. Asigno a la mitad del grupo la defensa de cierto punto de vista. (3. Assign to the middle of the group the defense of a certain point of view.) |
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4. Asigno a la otra mitad del grupo, la defensa de un punto de vista opuesto. (4. Assign to the other half of the group, the defense of an opposing point of view.) |
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5. Pido a los alumnos que señalen los argumentos que sustentan su punto de vista. (5. I ask the students to point out the arguments that support their point of view.) |
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6. Menciono los beneficios sobre razonar en contra del propio punto de vista. (6. I mention the benefits of reasoning against one’s point of view.) |
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7. Si es preciso propicio la representación de la problemática mediante juego de roles. (7. If it is necessary to facilitate the representation of the problem through role play.) |
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