4.-Subescala Estrategia Juego de Rol (4.-Subscale Strategy Role Playing) | S (A) | MV (MT) | AV (S) | PV (FT) | N (N) | |||||
1. Para que los alumnos “aprendan haciendo” utilizo el juego de rol. (1. For the students to “learn by doing” I use the role play.) |
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2. Divido los equipos en 4 y 6 miembros. (2. I divide the teams into 4 and 6 members.) |
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3. Asigno los roles o sugiero la elección voluntaria. (3. Assign roles or suggest voluntary choice.) |
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4 Preparo al alumno dándole algunos consejos para que represente su rol. (4. I prepare the student by giving him some advice to represent his role.) |
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5. Otorgo cierto tiempo para la preparación de la representación. (5. I give some time for the preparation of the representation.) |
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6. Verifico que cada integrante del equipo esté trabajando. (6. Verify that each member of the team is working.) |
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7. Solicito la representación de la problemática en cierto límite de tiempo. (7. I request the representation of the problem in a certain time limit.) |
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8. Promuevo el dialogo. (8. I promote the dialogue.) |
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9. Les pido que intercambien su rol para que entiendan la situación desde otra perspectiva. (9. I ask you to exchange your role so that they understand the situation from another perspective.) |
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10. Pregunto al grupo sobre las acciones y consecuencias de cada rol. (10. I ask the group about the actions and consequences of each role.) |
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11. Relaciono el juego de rol con el contenido teórico de la clase. (11. I relate the role play with the theoretical content of the class.) |
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12. Considero la posibilidad de pedir a los alumnos que vuelvan a representar el juego de rol redefiniendo la escena en función del aprendizaje. (12. I consider asking students to re-enact the role play by redefining the scene based on learning.) |
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5.-Subescala Estrategia Equipos de exámenes (5.-Subscale Strategy Exams Teams) | S (A) | MV (MT) | AV (S) | PV (FT) | N (N) | |||||
1. Formo equipos de estudio con los alumnos. (1. I form study teams with the students.) |
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2. Explico a los alumnos las instrucciones para realizar esta actividad. (2. I explain to the students the instructions to carry out this activity.) |
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3. Profundizo sobre los temas que se van a analizar en grupo para el examen. (3. Deepen on the topics that will be analyzed in group for the exam.) |
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4. Pido a los alumnos que estudien los temas relacionados con el contenido en conjunción con sus compañeros. (4. I ask the students to study the topics related to the content in conjunction with their classmates.) |
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5. Asigno un tiempo de la hora clase para el análisis de los contenidos. (5. I assign a time of the class for the analysis of the contents.) |
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6. Superviso que realmente se esté llevando a cabo la actividad. (6. I supervise that the activity is actually taking place.) |
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7. Administro el examen individual a los estudiantes y lo recojo para calificarlo. (7. I administer the individual exam to the students and I pick it up to rate it.) |
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