Section

Sub section

Topic

Formulation (* original text in Swedish)

General goals and guidelines

Knowledge and goals

It shall be the schools responsibility that all pupils completing primary school … “has got knowledge of the national minorities (Jews, Roma, indigenous Sámi people, Sweden Finns and Tornedalers) culture, language, religion and history”

*Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola…” har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia”

Syllabus

History, central content, grades 7 - 9

Democratization, post-war and globalization, about 1900 to the present

Historical perspective on the indigenous Sami and other national minorities’ situation in Sweden

*Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige

Syllabus

Social sciences, central content, grades 4 - 6

Individuals and communities

Indigenous Sami people and other national minorities in Sweden. The rights of the national minorities.

*Urfolket samerna och övriga nationell minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Syllabus

Social sciences, central content, grades 7 - 9

Rights and justice

The national minorities and the status of the Sami’s as an Indigenous people in Sweden, and what their special status and rights means

*De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär

Syllabus

Religion, central content, grades 4 - 6

Religion and other philosophies of lives

Stories from ancient Scandinavian and old

Sámi religion

*Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion