Répondez aux énoncés suivants en choisissant le chiffre qui correspond à

votre degré d’accord avec l’énoncé.

Pas du tout d’accord

Plutôt pas d’accord

Plutôt d’accord

Tout à fait d’accord

1

2

3

4

Je me sens capable de créer un bon climat de travail en classe.

Je me sens capable d’entretenir une relation de confiance avec les élèves.

Je me sens capable d’amener les élèves à croire en leurs capacités de réussir les tâches scolaires.

Je me sens capable d’amener tous les élèves à atteindre les objectifs de la leçon.

Je me sens capable d’amener les élèves à rester concentrés sur une tâche même lorsqu’elle est difficile.

Je me sens capable d’amener tous les élèves à s’impliquer activement pendant les leçons.

Un enseignement approprié peut amener tous les élèves à la maîtrise de l’ensemble de la matière enseignée à l’école.

Même avec un bon enseignant, il y aura toujours des élèves qui ne s’impliqueront pas dans les activités en classe.

Même avec un bon enseignant, il y aura toujours des élèves

non motivés.

Même un bon enseignant ne peut obtenir de tous les élèves qu’ils s’investissent dans les tâches d’apprentissages.

Même un bon enseignant peut n’avoir aucune influence sur l’apprentissage.

Que l’enseignant soit bon ou mauvais, il y aura toujours des élèves qui échouent.

Je me sens capable de rebondir sur les erreurs des élèves pour mieux les aider dans leur apprentissage.

Quand un élève ne parvient pas à réaliser correctement un exercice, je suis en mesure d'identifier avec précision la source de ses difficultés.

Quand un élève maîtrise rapidement une nouvelle matière, c’est probablement parce que j’ai pu trouver des moyens efficaces de lui enseigner.

Je me sens capable d’aider les élèves en difficulté.

Je me sens capable de remédier efficacement aux problèmes de discipline en classe.

Je me sens capable de prévenir les problèmes de comportement classe.

Je me sens capable d’amener les élèves à respecter les règles de la classe.

Même les élèves qui n’ont aucune discipline à la maison peuvent accepter la discipline en classe.

L’enseignant peut avoir une influence positive sur les apprentissages des élèves même s’ils proviennent d’un milieu qui ne valorise pas l’école.